学校对孩子的教育指导应多方面

本文简介：即使最优秀的教师也无法单独解决学生们的全部问题。他们需要通过家长会议及个别商洽与家长们合作。这样，家长和教师就会了解对方在干些什么，交换关于孩子的情况。教师应与孩子的童子军领队、牧师、医生保持接触；童子军领队、牧师、医生也应与教师保持接触。通过合作，大家都能工作得更好。　　如果某个孩子患慢性病，教师就该知道那是什么病，正在如何治疗，她该在校做些什么，留意些什么。医生也该知道疾病正在如何影响孩子的学

　　即使最优秀的教师也无法单独解决学生们的全部问题。他们需要通过家长会议及个别商洽与家长们合作。这样，家长和教师就会了解对方在干些什么，交换关于孩子的情况。教师应与孩子的童子军领队、牧师、医生保持接触；童子军领队、牧师、医生也应与教师保持接触。通过合作，大家都能工作得更好。

　　如果某个孩子患慢性病，教师就该知道那是什么病，正在如何治疗，她该在校做些什么，留意些什么。医生也该知道疾病正在如何影响孩子的学业，学校能帮什么忙，以及如何使治疗不影响学校为孩子订的计划。

　　有些孩子的问题，一般老师和家长，不管如何通情达理，都不能很好地解决；他们需要儿童指导专家的帮助，建议了解“如何发现适合孩子的好学校”一文。

　　没有几个学校聘了精神病学家。不过，有些学校有指导顾问、心理学家或访问教师。他们受过训练，能帮助孩子们、家长们和班主任理解孩子在学业上的困难，并克服之。如学校没有指导顾问或心理学家，或当教师发现问题严重时，只要可能，就该去求教于私人儿童精神病学家或儿童指导诊所。