哪些环境因素不利于伤残儿童的发育？

本文简介：人们生活的环境中，有些因素对伤残儿童的精神、智力发育不利。在家庭中，对一个精神上或躯体上有缺陷的小儿，往往照顾过多，使得患儿在发育过程中缺少学习、锻炼的机会，以至影响掌握某些技能。他可能成为周围人“重点保护”的对象，也可能成为没人理睬的孩子，或受到人们的嘲笑。由于肢体伤残，别的小孩不愿和他玩；他可能缺乏友谊。感情上受到的挫折，又会影响身体的发育。有人认为伤残儿不需要玩具，也

人们生活的环境中，有些因素对伤残儿童的精神、智力发育不利。在家庭中，对一个精神上或躯体上有缺陷的小儿，往往照顾过多，使得患儿在发育过程中缺少学习、锻炼的机会，以至影响掌握某些技能。

他可能成为周围人“重点保护”的对象，也可能成为没人理睬的孩子，或受到人们的嘲笑。由于肢体伤残，别的小孩不愿和他玩；他可能缺乏友谊。感情上受到的挫折，又会影响身体的发育。

有人认为伤残儿不需要玩具，也就不给他准备玩具，使他的手缺乏锻炼的机会，也缺少触觉刺激，反过来又影响手的功能发育。

失明的小儿由于缺乏正常的学习机会，有时会出现“假性智力低下”。

对一个伤残小儿来说，如果缺乏学习锻炼的机会，发育将会受到影响。由于没有锻炼的机会，会穿衣的年龄比别人要晚。由于没有人给他讲故事，也没有人读书给他听，他的语言发育就可能慢。穿衣、说话等技能都是反映智力水平的一些指标，他只是由于缺乏学习锻炼的机会，以致表现出落后，这不能算是智力低下。

了解到这些不利的因素，我们应该设法纠正、避免这些不正确的做法，为伤残儿童提供一个良好的外界环境。