特别聪明的孩子怎么引导好

本文简介：在一个全体学生做同样功课的班级里，比别人聪明的孩子会感到厌倦，因为学业太容易了。唯一解决这一问题的办法似乎是跳级。如果孩子比一般同年龄的孩子长得高大，又善于交际，此法或许不错。否则，他在社交上会孤立，不知所措；在他的同学进入青少年期时，情况更是如此。他可能太小，不能在比赛中与人竞争，在舞会上也不受人欢迎。他的兴趣比同学幼稚，这使他不能与人厮混。如果他会变成一个孤独的人，那么，在年纪很小时便进中学或

　　在一个全体学生做同样功课的班级里，比别人聪明的孩子会感到厌倦，因为学业太容易了。唯一解决这一问题的办法似乎是跳级。如果孩子比一般同年龄的孩子长得高大，又善于交际，此法或许不错。否则，他在社交上会孤立，不知所措；在他的同学进入青少年期时，情况更是如此。他可能太小，不能在比赛中与人竞争，在舞会上也不受人欢迎。他的兴趣比同学幼稚，这使他不能与人厮混。如果他会变成一个孤独的人，那么，在年纪很小时便进中学或大学对他又有什么好处呢？

　　如果学校的课程很灵活，能为较聪明的学生提供更丰富的内容，那么，在多数情况下，聪明的孩子还是留在年龄与他接近的班级里较妥。例如，他可去读图书馆内较难的参考书。当一个聪明的孩子争取得好的分数和老师的欢心时，其他的孩子马上会叫他“机灵鬼”和“老师的宝贝”。但是如他为集体计划工作，他们就会更加赏识他，因为他对大家有用。

　　即使你认为你的女儿特别聪明，你也别让她挤进太高的班级，你应听取校方的意见。一般地讲，教师最清楚她该进哪个班。让孩子去干她干不了的事是残忍的。结果，她会成绩不佳，或在以后落在原地。

　　这引出了另一个问题：聪明的孩子在读一年级前学读和算的问题。家长会说孩子在问起字母和数字的事情，坚持要学。就某些孩子来说，这话有点道理。漫不经心地回答他们的问题也不妨事。

　　但是在许多这样的情况下，事情还有另一个方面。往往家长们对孩子的期望太高，而自己却并没意识到。他们急于要子女成材。当孩子们做幼稚的游戏，或吵吵闹闹时，家长们只给予一般的注意。但当孩子们很早便对阅读感兴趣时，家长们的眼睛就露出喜悦的神气，他们起劲地帮助孩子念。孩子们感到了家长的喜悦，于是就更对阅读感兴趣。这样，他们会离开他们在那个年龄本应参加的活动，而过早地成为学者。

　　如果家长不为孩子的好品质高兴，他们就不是好家长。但是你必须分清什么是孩子们的兴趣，什么是家长的迫切希望。如果有雄心的父母能老老实实地承认这一点，并避免根据自己的雄心来指导孩子的生活，孩子就会成长为更快活、更能干、更能替父母争光的人。这个原则不仅适用于孩子在很小的年龄学读和写的问题，也适用于对任何年龄的孩子施加压力的问题，不管那是为了学校作业、音乐课、舞蹈课、体操，还是社交生活。