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线上教学和学校班级上课明显不同，涉及到各种技术问题和家庭条件的限制，根本不可能达到学校课堂教学一样的效果，只能作为特殊时期的一种权宜之计；如果硬要和学校课堂教学一致，必将给教师家长学生带来极大的困扰；特别是不利于学生的身心健康，对孩子的眼睛伤害极大，也可能由此带来孩子对电子产品的过度依赖的后遗症。

教师家长学生对教育部的禁令拍手欢迎，但希望能加大检查力度

2月10日开始，各地已经开始了大规模的线上教学，而且各地的线上教学基本都是套用学校课堂教学的模式，开齐开足课程，作业布置批改都是常规项目。线上教学第一天，各种囧事不断，足见在线上教学过程中，由于种种原因，导致教师学生家长的不适应。

本来提出“不停教不停学”的主张也是考虑到家长们的实际需求，缓解家长们的教育焦虑；如果线上教学一窝蜂不做好，不仅起不到缓解家长情绪的作用，更会加剧家长的焦虑情绪！还会加大由于家庭条件不同学生间学习的差距。

好经念歪，好事就会变成坏事！教育部对这些念歪经的做法紧急叫停，停得好！支持！但希望有关部门加大检查力度，毕竟已经有许多地方学校早就在线上正式授课了。