2012年秋四年级语文上学期教学工作总结

本文简介：

在本学期四年级语文学科教学工作中,我努力摆正自己的的位置,勤于耕耘,一切以学生为中心,踏踏实实的组织好各项教学任务,现在,漫长又充满期待的一个学期即将结束,教学任务也即将告一段落,现我在这将本学期的教学工作做一个简单的总结,以求做得更好.一,坚持一切为教学服务,按时上课,积极参加学校组织的教研活动,积极评课,认真做好笔记,虚心进行自我反思,不断改进教学中的不足,努力提升自己的业务素养.二,精心备课.备好课,才能上好课.教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的.备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会*影响到课堂教学.因此,上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就很讲究教学方法了.回看自己的授课,我感到有很多不足,因为有时我并不能很好地做到这点.当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以至影响教学效果.我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂教学中遇到的困难.三,语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难.在这样一种环境下,要教好语文,就要让学生喜欢语文,让他们对语文产生兴趣.因此,语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望.让他们更了解语文,更喜欢学习语文,这对提高学生的写作能力也很有好处.

四,语文是语言,除课堂教学之外,还需让学生多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持跟班了解学生朗读及背诵情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化.对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力.五,针对差生,我制定了一些具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导.我把这批同学分为三组.第一组是有能力提高,

但平时懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;*第二组是肯学,但由于能力不强成绩不好的同学,对这些同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,且多鼓励,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础知识.我相信,只要坚持辅导,他们肯定有不同的进步.反思然后发现不足,发现不足立刻就去改正,改正就会有所提高,教学就需要这种态度,在今后的日子里,一定牢固树立一切为了学生的思想,让课堂真正成为学生成长,进步的乐土.

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